M. Didáctico.

 












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Aprendizaje en Servicio

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 ✨ ¿Qué sentido le damos a la practica docente?✨ Para mí, esta labor es mucho más que un trabajo, la siento como una verdadera vocación. Surge del deseo de acompañar a las nuevas generaciones, de estar presente en sus procesos de aprendizaje y de vida, siempre considerando sus necesidades y los cambios que van experimentando a lo largo de su formación. Entiendo que cada niño y niña atraviesa momentos distintos, y eso me exhorta a buscar formas de guiarles con empatía, paciencia y respeto, procurando también contribuir a la reconstrucción y fortalecimiento de valores que les sirvan en su día a día. Soy consciente de que la escuela, más allá de ser un espacio académico, representa un lugar seguro para muchos alumnos. Allí encuentran confianza, estabilidad y la oportunidad de expresarse tal como son. Esa certeza me lleva a reflexionar profundamente sobre mi papel, no basta con dominar los contenidos, sino que es igual de importante la manera en la que los transmito, el ejemplo que doy...
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Gestión Educativa

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  Gestión Para conocer los sistemas de gestión consultamos a (Escobar Valencia, 2004, #) la Gestión de calidad “es entendido hoy en día como un conjunto de técnicas de organización orientadas a la obtención de los niveles más altos de calidad en una empresa” (p.4). De tal manera que si transportamos la gestión de calidad a la educación se contribuye al desarrollo integral de los estudiantes y al progreso de las sociedades. La gestión, en términos generales, puede comprenderse como un conjunto de procesos organizados que permiten dirigir, planificar, coordinar y controlar recursos con el fin de alcanzar objetivos específicos. Según Escobar Valencia (2004), la gestión de calidad se entiende como “un conjunto de técnicas de organización orientadas a la obtención de los niveles más altos de calidad en una empresa” (p. 4). Al trasladar este enfoque a la educación, la gestión adquiere un papel estratégico en el desarrollo integral de los estudiantes y en el fortalecimiento de las inst...
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